FRBR, FRAD, FRSAD, RDA & Cie... Soyez Aware !

Vendredi dernier a eu lieu la journée d'étude sur le changement d'ère des catalogues organisée par le CFCB Midi-Pyrénées Languedoc Roussillon (les documents de la journée sont dors et déjà disponibles en version PDF sur le site... Et puis il y a les tweets qui mettent bien en exergue les points importants).

Que dire de plus sinon qu'il est grand temps pour les bibliothécaires de tous horizons d'arrêter de se laquer le chignon pour se pencher sérieusement sur ces nouveaux modèles (FRBR, FRAD, FRSAD) et codes (RDA, REICAT, etc).
PRENEZ LE TEMPS DE LIRE ET RELIRE sur ces sujets, à commencer par ces présentations qui sont une bonne entrée en matière car elles font le tour des problématiques à courtes et moyennes échéances.
Pourquoi ?
- Nous sommes en pleine période de transition. La logique de fonctionnement des catalogues de bibliothèques est devenue obsolète de part l'évolution des modes de publication et de consultation de l'information, il est nécessaire de s'adapter afin de poursuivre l'objectif principal des bibliothèques : permettre à l'usager d'obtenir ce qu'il souhaite (après avoir trouvé, sélectionné, et identifié).
Lisez l'intervention d'Emmanuelle Bermes "les données des catalogues sur le web" et/ou relisez les billets sur son blog "Le catalogueur, l'usager et le système"et "Petite visite guidée de RDA" pour n'en citer que deux.

- Les premiers rapports sur les FRBR ont été publiés il y a maintenant plus de 10 ans, les cadres internationaux et nationaux sont mis en place pour adapter les catalogues aux nouveaux usages : une approche par le contenu et non plus par le contenant ; des formats compréhensibles par tous (ou presque et notamment les informaticiens !) ; importance des relations entre les ressources... Des liens... Où l'on retrouve le web des données...
3 scénarios envisagés : on continue à se laquer le chignon et par la même occasion à se momifier, on ose changer de couleur ou on se fait la boule à Z , Banzai ! (diapos 34 et suivantes de la présentation de F. Leresche) ...
Lisez les interventions de P. Le Pape "les catalogues changent d'ère"et F. Leresche "modelisation des catalogues : les données d'autorité FRAD".
Suivez les évolutions de la réflexion en France et en Europe

- Les Etats-unis doivent se décider l'été prochain sur l'adoption de RDA... L'Australie et l'Allemagne sont également bien engagés dans le processus. Une première échéance pour la France... Jetez un coup d'œil sur JSC ; RDA Toolkit et CodlinAndShort
- Il faudra être prêt pour accompagner les demandes d'évolutions techniques (SIGB, OPAC), évaluer les coûts, établir des stratégies d'adaptation en fonction des moyens mis à disposition.
Lisez "Quels outils informatiques pour les bibliothèques ?", l'intervention de Marc Maisonneuve.

Au final, seul un effort d'appropriation de chacun fera avancer la machine. "Tout est lié": me direz-vous et je vous répondrai : "tout devrait l'être" !
Approfondissez...

Professionnels de l'information, soutenez Wikipedia!!

Un tweet aurait suffi (c'est fait d'ailleurs...) mais l'enjeu mérite à mon sens un petit développement. Comme chaque année, Jimmy Wales, le fondateur de Wikipedia lance un appel aux dons des utilisateurs afin de permettre à la fondation Wikimedia de maintenir le 5° site web consulté dans le monde. Comme chacun le sait maintenant dans notre milieu, les élèves, les lycéens, les enseignants mêmes utilisent souvent Wikipedia pour leur travail. Comme on utilisait autrefois l'Universalis, l'annuaire papier ou le calendrier du poster ou des pompiers.

Notre profession (bibliothécaires, mais plus globalement les professionnels de l'information) l'utilise sans doute quotidiennement. Une minorité participe en rédigeant ou en corrigeant des articles. Une majorité se contente de profiter de cette manne d'information que plus grand monde aujourd'hui ne tente de discréditer depuis la publication d'études comparatives.
Comme pour le principe de Licence Globale, le Logiciel Libre et la vie associative, le principe du "gratuit" ne fonctionne qu'avec le soutien volontaire des gens qui profitent de ces services. Cela ne signifie pas qu'il faut impérativement donner aux développeurs de chaque logiciel utilisé, mais il semble fondamental de garder une cohérence si l'on souhaite le maintient et le développement de cette société libre.
Si vous le pouvez pas, le savez pas ou ne souhaitez pas y participer directement, donnez aux services qui vous paraissent les plus importants ou ceux que vous utilisez le plus. La société américaine fonctionne depuis longtemps sur ces principes (le mécénat) par rejet viscéral de l'interventionnisme étatique (l'impôt). La France a une tradition de l'impôt et de la régulation centrale. Le financement par le don n'est pas naturel. Pourtant il est nécessaire. Les concepts d'Internet libre, de coopération et d'information libre dépendent de cela.

Où l'on parle de congrès, de bibliothécaires et de vélos...

Le Bibolabo relaye les bidouilles des autres par l'intermédiaire de Jean-Philippe (merci à lui) qui a eu l'occasion de croiser là de joyeux collègues finlandais...bibliovélobsédés !

"Vous aimez le vélo et vous aimez les bibliothèques ? Vous aimez aussi faire des choses sérieuses sans vous prendre au sérieux ? Vous êtes sensible à l'humour loufoque d'un Aki Kaurismäki... alors le Premier congrès international à vélo pour les bibliothèques est fait pour vous !
Initiée par un petit groupe de bibliothécaires finlandais (qui depuis est devenu un groupe international de bibliocyclistes un peu déjantés), cette "unconference" partira de Copenhague le 26 mai pour arriver à Berlin le 6 juin 2011. L'arrivée des bibliocyclistes est prévue sous la porte de Brandebourg encadrée par une foule de Berlinois en folie (et de touristes spécialement venus pour l'événement). L'idée est de promouvoir tout au long du parcours entre le Danemark et l'Allemagne les bibliothèques et le vélo grâce à cette conférence itinérante.
Mais faut-il être un grand cycliste pour y participer ? Faut-il savoir maîtriser le Powerpoint tout en pédalant ? De combien de kilomètres sont les étapes quotidiennes ? Y a-t-il une voiture-balai ? Le parcours prévoit-il des arrêts pour goûter les différentes bières des régions
traversées ? Est-ce que je peux y emmener un enfant en bas âge ? ...bref, autant de questions essentielles auxquelles vous trouverez des réponses sur le site de l' "International unconference for cycling librarians and library lovers" : http://www.cyclingforlibraries.org
Il existe aussi une page Facebook où figurent beaucoup d'autres informations : http://www.facebook.com/event.php?eid=145521218791592

Jean-Philippe Aynié"

PS : les cartons moteurs pour rayons sont de véritables notices de catalogues papier que des bibliothèques ont envoyé gracieusement... Elles servent également de flyer pour l'événement !

L'INRP en danger

Une fois n'est pas coutume, on va traiter d'un sujet sérieux (malheureusement il y en a de plus en plus par les temps qui courent...) pour cause d'urgence.

L'Institut National de Recherche Pédagogique, établissement autonome rattaché aux Ministère de l'Éducation Nationale et à celui de la Recherche, est en voie d'être absorbé très prochainement par l'ENS de Lyon, qui vient lui-même de fusionner ENS-Sciences et ENS-LSH en janvier dernier. Sans rentrer dans des détails techniques sur l'incidence pour la recherche que je ne saisis pas complètement moi-même, il est utile de préciser que cette "absorption" se présente comme un démantèlement d'un des outils de recherche et d'aide à la décision les plus intéressants dans le domaine de l'Éducation. Malheureusement, hormis l'UNESCO plus grand monde ne s'intéresse à l'éducation, ou plutôt, l'Éducation c'est dangereux (après l'école c'est plus dur de vendre son temps de cerveau disponible).
Pour faire simple, l'INRP est né du Musée Pédagogique créé sous Jules Ferry en même temps que l'Ecole républicaine. Ont ainsi été fondés une bibliothèque (l'actuelle bibliothèque de l'INRP) et un Musée qui ont donné naissance à un Institut de Recherche en sciences de l'Education. Chose étonnante, les premières victimes de la "fusion" seront le Musée National (oui-oui, national) de l'Education (situé à Rouen) et le Service d'Histoire de l'Education (un labo situé à Paris). Qu'on me contredise mais je ne savais pas que des Musées nationaux disparaissaient parfois. Que fait-on de leurs fonds? Bon, allez, on supprime la Louvre, c'est trop gros et on peut pas mettre la Joconde sur des boites de coca pour rapporter des sous. L'équation Bibliothèque+Musée+Histoire+Éducation+Recherche c'est vrai que c'est plein de choses pas belles et pas utiles pour nos dirigeants. Bon et puis c'est vrai que finalement, vu que les profs ne sont plus formés, il n'y a pas besoin de réfléchir à comment les former ou à comment former les enfants. Ah, et puis il y a aussi l'Agreg qui doit disparaître. Ne me demandez pas à quoi servirait une ENS (et donc un INRP-ENS) si l'Agreg n'existe plus...
Je m'arrête là dans mon piratage du Bibolabo. Si l'envie vous en prend de savoir de quoi je parle, un blog a été modestement monté pour communiquer là-dessus:
http://sauvonslinrp.blogspot.com
Étant donné que seule la communication grand public (sur un dossier pas très sexy je l'accorde) est efficace dans ce genre de problème, n'hésitez pas à placer un lien à droite à gauche et à en parler SVP. Bon, maintenant on peut retourner à nos petites bidouilles très bientôt. Allez Chapi, on retourne au turbin!

bibo dodo

Ben oui ! C'est vacances ici aussi !

Chapi et Chapo s'en vont prendre un peu de repos.



apéros, randos, dodos... apéros, dodos, randos... randos, apéros, dodos...dodo, randos, apéros...rando, dodo, apéros...idées kados pour apéros de chapi et chapo...[Ceci n'est pas un message subliminal]

Bonnes vacances loin de vos proxynators préférés, de l'Ipad et du Bibliobsédé ( ;) ) et rendez-vous en septembre pour une nouvelle saison de nos aventures intersidérales.

Sudoc. Saison 4. Episode 5

Série Z 39.50

Il se réveilla une fois de plus sur les bords de la Méditerranée. SudoCat avait effectué avec succès sa mutation annuelle.
Les nouveaux composants issus de la planète Deïlen s'étaient correctement implantés. Des ajustements avaient été nécessaires, comme tous les ans, mais des équipes rodées œuvraient dans l'ombre, les agents très spéciaux Pi&Dji notamment avaient su détecter les principales anomalies et adapter le tout à ses circuits .
L'année dernière déjà son apparence avait bien changée. Son nouvel habillage (ce blue sea allait décidément bien avec son tempérament de "PSICog"), les fonctionnalités supplémentaires et les modules complémentaires lui avaient bien plu (Ah ! les badges multicolores DocType...Il faudrait penser à en faire des produits dérivés pour les humains ;) ).
Aujourd'hui, il ressentait à nouveau les évolutions de son système. Encore un peu gauche, mais la sensation s'estompait déjà et il avait le pressentiment que c'était une bonne chose . Il aurait aimé que ses sens soient un peu plus affinés pour mieux jongler avec toutes ses données. Le temps viendrait...
Il s'était déjà habitué au dernier gadget ajouté il y a quelques mois. Dans le réseau, les agents satellites (astéroïdes B-15 et N-51) qui travaillaient en parallèle à l'enrichissement de ses fonctionnalités, s'activaient pour adapter le plus rapidement possible les modules devenus incontournables 1 et 2...
...et 3 ? La solution n'était plus très loin pour la syndication. Elle se prenait pour une machine à remonter le temps suite à une faille spatiotemporelle et avait contrarié ses projets.

Il espérait aussi devenir plus mobile dans la matrice, il faudrait qu'il en parle au Major, elle saurait le renseigner efficacement. Au final il se sentait plutôt bien... Encore une année écoulée, un vieil air lui trottait dans la tête...

10 principales tendances pour les bibliothèques académiques

En tombant sur un Tweet de Marc Maisonneuve je me suis dit qu'une petite synthèse de l'article (anglais) serait utile pour les pressés.
Il s'agit d'une liste dressée par l'ACRL Research Planning and Review Committee.
Ainsi, les 10 tendances citées sont les suivantes:

- L'accroissement des collections sera issu des demandes des usagers et incluera différents formats de ressources (avec une numérisation croissante des fonds).
- Les budgets vont continuer à baisser, même en période de croissance, obligeant les bibliothèques à s'adapter.
- Le besoin de compétences technologiques des bibliothécaires va s'accroitre.
- Dans un climat économique défavorable, les bibliothèques seront poussées à s'évaluer et à valoriser leur collections et services.
- La numérisation va s'accroitre et induire une accessibilité large des documents.
- L'essor de la société mobile va induire de nouveaux services.
- Le besoin de collaboration va placer les bibliothèques au centre des institutions universitaires.
- Les bibliothèques continueront à mener les efforts vers l'Open-Access et les questions de droit d'auteur en éducation.
- Les innovations (et habitudes) technologiques continueront à orienter l'activité des bibliothèques.
- La place de stockage en ligne va s'accroitre alors que les lieux physiques vont être réorientés vers un usage exclusif des étudiants (moins de collections physiques).